越来越多中小学教师岗和编制脱钩

近年来，一、二线城市公办中小学新招岗位正越来越多地和编制“脱钩”。2023年，厦门市市属学校及各区发布校园招聘优秀毕业生公告，本轮共计招募1409名教师，均为非编岗位。城市化、少子化趋势结构下，教师编制结构性问题愈发突出，学生多、编制少、老师缺，不少一线城市公办中小学招聘非编教师补充师资。而另一面，教资报考热仍连年高涨，2022年教资考试报名人数高达1144.2万人，较十年前的17.2万翻了66倍。

教师和编制脱钩，就相当于变成了一个合同制，这样可以不断地淘汰掉教学很差的老师，留下教学很好的老师。而且，在教学中往往很消耗人的激情，一些老师教一下之后就对孩子很不耐烦，不能够保持他刚刚进入教育岗位的那种状态，但因为有编制，将来可以稳稳地去拿退休金，就导致他可能在这个岗位上磨洋工，而教育岗位，是不能让老师磨洋工的。

所以，如果去掉了这种编制，未来老师们不想被淘汰掉，那可以说一直以来都要奔跑，老师的积极性被调动了，每个老师的每一年或者每一天，他都不能掉以轻心，他都要全力以赴的扑在教学岗位上，对社会发展来讲，对儿童的教育来讲，有极大的促进作用。

但反过来说，很大一部分人当老师就是为了图个稳定，如果拿不到在编岗位，那可能不太会选择老师行业，尤其是乡村学校，没有编制工资低很难吸引人。

从学生的角度是好事，但从老师的角度看，这个岗位就没那么吸引人了

当然，非在编也行，但是至少薪资和这个在编要差不多的，各方面福利都要和在编保持一致性和地位的同等性，老师们工作也真的是挺辛苦的。可能在过渡中还需要一个奖励机制，对特别优秀的老师奖励编制。

总结一句话，只要钱到位，现在的年轻人也不在乎有没有编制。

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